بازخورد غیر رسمي( شفاهی )

صحبت ها و جمله های توصیفی منظوم و منثور شفاهي معلم با دانش آموز در حين كار وفعاليت يادگيري

بایسته است معلم قبل از هر گونه بازخورد توصیفی ، از خود بپرسد:برای کی ؟، چه نگاره ، جمله یا واژه ای؟ ،چرا ؟،چه وقت ؟ و چگونه؟ ،باید بکار گرفته شوند

- چه پیشرفت چشم گیری ، مانا بمانی / با نظر شما موافقم / آفرین / به تو میگن یه دانش آموز خوب / بسیار بسیار نیکو / زنده باد / هزار آفرین / درود بر شما / تلاش بیشتر بکن عزیزم / تو می تونی بهتر از اینی که هستی باشی / احسنت

ارزشیابی کیفی توصیفی...