گام سوم: تحليل و تفسير اطلاعات، داوري

مولفه های عملکرد:

در هنگام داوری درباره عملکرد دانشآموز این مفاهیم از همديگرتميزداده شود.

اين مفاهيم عبارتنداز: تلاش ، پيشرفت و نتيجه.

منظور از تلاش، کوشش هاي فردي دانشآموز است که براي تحقق اهداف و انتظارات صورت گرفته است.

مفهوم پيشرفت ، ناظر به تغييرات حاصل از اين کوششهاست.

نتيجه ، همان ميزان تحقق انتظارات مي باشد. البته نتيجه گاهي نيز فراتر از انتظارات است که در توصيف وضعيت دانش آموز بايد مورد توجه قرار گيرد.

مقايسهي عملكرد دانشآموز با انتظارات؛

نمونه اي ازمقياس كيفي:

-خيلي خوب

-خوب

-قابل قبول

-نيازمند تلاش بيش تر

ارزشیابی کیفی توصیفی...